«Целый набор трагедий»: учёный рассказал о возможном исчезновении людей

Многообещающий молодой актёр Илья Артамонов, который снялся в триллере «Девятая» у Николая Хомерики и сериале «Дылды», пришёл вчера в тот самый МФЦ на Рязанке. Илье нужно было оформить потерянный паспорт. По его словам, внезапно началась какая-то непонятная суета и крики. Он не мог понять в чём дело. Как оказалось позже, мужчина, которого он помог полиции задержать, успел застрелить двоих человек и ранить ещё четверых. Одной из них была девочка 10 лет. Подробности жуткого происшествия, причины неадекватных действий стрелка и рассказ самого Артамонова о случившемся далее в обзоре.

Молодая кровь

Илья Артамонов. / Фото: kc-agency.ruИлье Артамонову всего 24 года. В прошлом году он выпустился из ВГИКа. Талантливый артист уже успел блестяще зарекомендовать себя в кино. Он сыграл уже несколько, пусть эпизодических, но ярких ролей. В 2019 году он снялся в довольно нестандартном фильме «Девятая». Несмотря на провал чрезмерно амбициозной картины, Илья оказался в ней заметным. Его молодой бандит очарователен. ЧИТАТЬ ТАКЖЕ: 35 лет в массовке и слава после 50: Испытания на прочность звезды «Папиных дочек» Татьяны Орловой Молодёжный комедийный сериал «Дылды» и вовсе сделал парня восходящей звездой. В МФЦ актёра привела проблема. Дело в том, что он потерял паспорт и ему нужно было переоформить этот жизненно важный документ. Во время того, как он занимался этим скучным делом, в центре началась совершенно непонятная суета, какие-то крики. Все куда-то бежали. Что на самом деле происходит актёр не понимал. Многие подумали, что в здании взорвалась бомба.Многие посетители центра решили, что в помещении взорвалась бомба. В коридоре Артамонов увидел женщину, сотрудницу МФЦ, она была вся в крови. Служащая была в панике, она кричала. Он выбежал на улицу и увидел убегающего от сотрудника полиции злоумышленника. То, что произошло дальше, походило на киношный боевик. Актёр всего лишь хотел переоформить паспорт.

Герой точно как в кино

Разобраться в происходящем было очень сложно. Илья увидел, как полицейский (им оказался старший лейтенант Георгий Домолаев) догоняет мужчину. Он уже схватил его, но тот вырвался и попытался сесть на велосипед. Лейтенант опять попытался схватить беглеца, но тот оказал яростное сопротивление. Повалить преступника полицейскому не удалось. Тот старался достать пистолет. Кроме того, на поясе у него был ещё и нож. Домолаев был полностью безоружен, как и Артамонов. Видя происходящее, как в замедленной съёмке, актёр сообразил, что если мужчина достанет оружие и начнёт пальбу — им всем конец. Эти мысли придали ему смелости и сил. Актёр не особо раздумывая бросился сотруднику полиции на помощь.Артамонов рванулся вперёд. За ним ещё несколько мужчин. Как герой боевика, Илья подлетел к преступнику и набросился на него, помогая Домолаеву повалить его на землю. После того как это им удалось, актёр поставил злоумышленнику колено на шею. Лейтенант завёл стрелку руки за спину. Так они и держали его до приезда скорой и сотрудников МВД.

Кто такой этот стрелок

После задержания сотрудники узнали личность стрелка и озвучили две версии. Мужчина оказался 45-летним москвичом по имени Сергей Глазов. Согласно одной из них, Глазов достал оружие и начал стрелять после просьбы надеть маску. Вторая гласит, что москвич пришёл выяснить отношения с организацией «Жилищник», которая отключила ему газ. Сегодня правоохранители находят обе версии несостоятельными, так как считают, что он готовился к нападению заранее. Правоохранители думают, что в МФЦ Сергей пришёл с умыслом. / Фото: vesti-lipetsk.ruПротив стрелка органы МВД возбудили уголовное дело. Он был доставлен в изолятор временного содержания на Петровке, 38. Его допрашивали до 7 часов утра. Следственный комитет сообщает, что свою вину мужчина полностью признал. Уже сегодня, 9 декабря, в Пресненском районном суде состоится заседание по избранию меры пресечения. В прессе появилась информация о том, что некогда Сергей служил в военной части, что он бывший армейский подполковник. Также СМИ раскопали сведения о том, что он даже служил в разведке.

Так почему же всё-таки он начал стрелять

Днём 7 декабря в московском МФЦ «Рязанский» Глазов застрелил наповал двух сотрудников. Ещё четыре человека получили ранения. Одной из них оказалась десятилетняя девочка. В СМИ появилась информация о том, что она вечером скончалась. Потом Следком опроверг это. Ребёнок в очень тяжёлом состоянии, она нуждается в нескольких операциях. Врачи борются изо всех сил за её жизнь. Ужасная смерть охранника и оператора центра, а также ранения других людей вызвали настоящее цунами народного гнева в соцсетях. Сначала там опубликовали фотографию некого Сергея Глазова, который занимается сборкой мебели. Несчастный ни сном ни духом, а СМИ из него уже вылепили жестокого убийцу. Его жене, которая лишь недавно перенесла инфаркт, стали угрожать в сети. Мужчина даже записал опровержение, где просит оставить его и супругу в покое. Он даже собирается подать в суд на издания, которые поспешили распространить о нём такую жуткую клевету. Потом уже было выставлено настоящее фото стрелка. Несчастный оказался полным тёзкой преступника, они даже одного возраста. / Фото: 9111.ruЧИТАТЬ ТАКЖЕ: Кто и зачем придумал историю, в которую поверил весь Интернет: Как Рональд Опус свёл счёты с жизнью Сотрудники центра говорят, что мужчина пришёл переоформлять паспорт, по случаю достижения 45 лет. Когда охранник вежливо попросил Сергея надеть маску, тот вспылил. Он отказался наотрез и начал кричать что-то о всемирном заговоре, о том, что коронавирус выдумка, а вакцины призваны уничтожить человечество. Как оказалось впоследствии, подобными сообщениями забита вся его лента в соцсетях. Спор с охранником и оператором разгорался всё сильнее, мужчина становился всё агрессивнее. В конце концов он выхватил пистолет и выстрелил сначала в одного, а потом в другого сотрудника практически в упор. Всему виной всемирный заговор о пандемии и вакцина-убийца. / Фото: gov.kzНекоторые сотрудники заявили, что оружие было у злоумышленника с глушителем. Это сводит на нет версию случайной ссоры и неожиданного проявления агрессии. После убийства двоих человек и ранения ещё четверых у Глазова заклинило оружие. Это, наверное, спасло многих людей от страшной смерти. Заклинившее оружие спасло жизнь, наверное, многим. / Фото: azerforum.comСам Сергей на допросе поведал о том, что его при задержании избили. Пока он беззащитный лежал в наручниках до приезда полиции, его периодически били электрошокером. Он утверждает, что был абсолютно трезв и не находился под действием каких-либо психотропных веществ. Глазов говорит, что просто хотел получить паспорт, а ему нахамили, грубо требуя надеть маску. Правоохранителям он подтвердил, что ни в какой коронавирус не верит. Пистолет же всегда при нём. Так привык. Оружие, конечно же, нелегальное. Правоохранители допрашивали Глазова до утра. / Фото: newsrealtime.bizСам стрелок живёт одиноко. Одежда на нём была поношенная, мужчина выглядит очень неопрятно, как говорится, по-бомжацки. Мужчина производит впечатление не совсем психически здорового человека, но результатов экспертизы по этому поводу ещё нет. Хотя известно, что со службы он был уволен со скандалом, из-за неадекватного поведения. Начальство даже направило его на обследование в специализированное медучреждение. Там Сергея лечили около четырёх месяцев. Сокамерники относятся к соседу с подозрением. Ведёт он себя странно. В камере преступник ведёт себя странно. / Фото: rbc.ru

Что же будет?

Пока ничего не известно, что будет дальше. Очень глупо оборвалась жизнь двух людей. Пострадали ещё двое мужчин, женщина и ребёнок. Сейчас непонятно чем закончится история их лечения. Какой будет их жизнь? Прежней уже, безусловно, никогда. Старший лейтенант Домолаев будет награждён. О смелом поступке молодого актёра тоже вовсю трубят СМИ и можно сказать, что свою награду Илья уже получил. Приятно, когда внешность соответствует поступкам. Хочется только, чтобы подобные сцены в жизни Артамонова заканчивались всегда словом «снято». Печально, когда боевик становится жизнью, а хуже всего — чьей-то смертью… К сожалению, человечество знало множество подобных трагических историй. Не всегда они заканчиваются небольшим количеством жертв. Иногда счёт идёт на сотни, а то и тысячи. Прочтите другую нашу статью: акция религиозной секты или спецоперация ЦРУ, почему случилась бойня в Гайане.

Понравилась статья? Тогда поддержи нас, жми:

Билеты проданы –>

Следующий концерт цикла «Музыкальная лаборатория «Виртуозов Москвы»» состоится 12 декабря 2021 года.

Цикл научно-популярных лекций-концертов

«Рождение звука»

Автор и ведущий – Илья КОЛМАНОВСКИЙ Государственный камерный оркестр «Виртуозы Москвы» Художественный руководитель – Владимир Спиваков Солисты: Сергей БЕЗРОДНЫЙ, фортепиано Георгий ЦАЙ, скрипка Андрей МАРТЫНЕНКО, контрабас Эмиль МИРОСЛАВСКИЙ, гобой Станислав ДАВЫДОВ, валторна Автор идеи – Юрий Дашевский

Чайковский, Сен-Санс, Боттезини, Дебюсси, Динику

Мы не только даем детям те знания, которые могут изменить их жизнь завтра, но и показываем – как применять эти знания сегодня, в нашей повседневной жизни. Илья Колмановский

«Чтобы не отставать от реальности, да и просто понимать – что происходит в нашем быстро меняющемся мире, сегодня обязательно надо следить за новостями науки, медицины и технологий. Мы берем на себя самое сложное: переплавляем этот огромный информационный поток и не только даем детям те знания, которые могут изменить их жизнь завтра, но и показываем – как применять эти знания сегодня», – утверждает Илья Колмановский, известный педагог, научный журналист и настоящий гуру «хочувсезнаек» XXI века, автор книг «Научные открытия – 2020», «Почему птицы не падают?», «Как груша попадает в мозг?» и др.

Музыканты знаменитого на весь мир оркестра «Виртуозы Москвы» – неравнодушные мамы и папы, стремящиеся к всестороннему развитию и образованию своих детей, в коллаборации с известным ученым и педагогом создали цикл необычных познавательных программ, объединяющих науку и музыку. Артистам оказался близок новаторский метод Ильи Колмановского – создавать яркие образы, которые ребенок точно не забудет.

На первой лекции-концерте – «Рождение звука» – речь пойдет о музыкальных инструментах. В скрипках, альтах, виолончелях, контрабасах, гобоях, валторнах звук рождается совершенно по-разному. Получается, что каждый инструмент – это небольшая физическая лаборатория, внутри которой «замешиваются» чудесные тембровые краски! «Выходя из концертного зала, вы будете рассуждать о звуках и тембрах как настоящий физик», – обещают авторы проекта.

В программе возможны изменения

Продолжительность мероприятия:  1 час 10 минут (1 отделение без антракта) Организатор:  ГБУК г.Москвы “ММДМ” Текст: Светлана Фомина Фото: Наталья Федорова Биолог Илья Колмановский знаком детям России по передачам «Карманный ученый», экскурсиям по палеонтологическому музею, а взрослым –  по проекту snob.ru, где господин Колмановский несколько лет занимался популяризацией науки во всех ее проявлениях. Сегодня Илья работает в издательстве «Розовый Жираф» и по-прежнему увлекательно рассказывает не только о науке, но и об образовании, а также о воспитании детей, удачно вплетая свой опыт отцовства в глубокие познания  биологических и социальных законов вселенной.– Кто Вы больше: ученый, учитель, отец или муж? – Наверное, все-таки отец, потому что ничто не имеет над тобой такой эмоциональной силы и власти, такого сильного воздействия, как любые ситуации, связанные с твоими детьми. За сутки можно испытать самые высокие градусы счастья и самые высокие степени отчаяния. Здесь тобой управляет эмоция. Я нахожусь в заложниках у двух детей (девочка, 4,5 и мальчик, 2,5), от которых полностью зависит, как проходит мой день, и как я себя чувствую. Понятно, что главный человек – это мама, на самом деле все зависит от нее, но поскольку это принимаешь как должное, (что, конечно, несправделиво), то кажется, что главный человек на первых этапах жизни  – это няня. Часто от нее так много зависит! Вот, заболеет, и жизнь в семье останавливается. А потом главным человеком в жизни ребенка оказывается учительница младших классов, и я думаю об этом пока что с ужасом. Мне кажется, что ситуация с начальной школой в Москве скверная. – А вы планируете делать из ваших детей ученых? – Они решат для себя сами, но вообще-то у всех детей и ученых очень похож job description. Ученый целый день должен любопытствовать и выяснять, как и мозг ребенка, который требует от него все время исследовать мир. Поэтому все маленькие дети – немножко ученые.  Даже довольно взрослые ученые, у них все то же: отсутствуют авторитеты, поскольку их не должно быть, для них важно то, как на самом деле. И я надеюсь сохранить это свойство по максимуму. – Отличаются ли дети ученых от детей в других семьях? – Родители отличаются  не профессией, а тем, как они общаются с детьми. Насколько они способны детское состояние  естественного любопытства подхватить, поддержать, дать ему возможность цвести или загубить его, что совсем нетрудно. – Вы придерживаетесь определенной концепции воспитания детей? «Естественное родительство» или что-то в этом роде? – У меня нет специальной концепции, кроме каких-то самых базовых вещей. Наверное, проще всего описать то, как мы к этому подходим – это attachment parenting. Просто потому, что это самое естественное. Чтобы поступать как-то иначе, надо придумать для этого серьезную причину, а нам лень. Хочет он висеть на груди, это явно его занятие. Если вы хотите его лишить этого и начать кормить по расписанию, то должны четко объяснить себе, почему вы решаете пойти против его естественных потребностей и делать что-то другое. Дети подолгу жили у нас в слинге. Я сторонник слинга, потому что от него не болит спина, и мне удобно с ним делать любые дела: редактировать тексты, вести переговоры, ходить на встречи, поливать цветы и убираться в квартире.  Но сейчас младший уже стал здоровенным и перелез в “Эрго”. Опять же, потому что рюкзак – это единственный способ делать какие-то дела, не отрываясь от детей. Для меня все это исключительно вопрос пассивной инерции и ощущения того, что если ты поступаешь иначе, дети начинают создавать проблемы. А так они счастливые, спокойные, почти никогда не болеют, и с ними удобно. Другой пример: маленькие дети очень любят плавать, нырять, и легко этому учатся. Уже в первое купание можно научить ребенка плавать – надо ему дунуть в лицо, он задержит дыхание, и затем надо его “нырнуть”. Также они любят париться в сауне и потом плескаться в ледяной бочке. Их невозможно остановить, а дома они ходят полуголые и босиком, потому что гораздо проще надеть на них памперсы и этим ограничиться. Но это, опять же, не предмет какой-то специальной «религии», а скорее пример простого пути в смысле затрат энергии. – А когда плачут, вы даете им проплакаться? – Нельзя оставить плачущего ребенка в одиночестве. Надо иметь  какие-то очень  искусственные идеи, чтобы не начать его утешать. Утешать – естественное занятие. – Ребенок рождается уже сформированной личностью, или все закладывается воспитанием? – Есть генетические и биологические предпосылки, которые проявляются в первые месяцы жизни, и ими ты не особо управляешь, но многое может меняться и позже. Здесь важно то, какой контекст вы предоставляете детям. Им важно предложить широкий выбор возможностей. Знаете, есть такая игра, при помощи которой нанимают дрессировщика в дельфинарий. «Дельфин» выходит из комнаты, а оставшиеся загадывают, что он должен научиться делать. Залезать на стул и прыгать с него, чесать себя за ухом, или сидеть по-турецки. И когда «дельфин» возвращается, он не может ничего говорить. Его можно бить или гладить, кивать ему головой, можно его надрессировать поощрением или наказанием, нужно лишь правильно понять его структуру поведения. – Лавировать между кнутом и пряником, хотите сказать? – Да, только в случае с дельфином, а не с детьми. “Если воспитывать детей с помощью кнута и пряника, они вырастают толстыми и забитыми” (на facebook где-то прочел). Допустим, ребенок в 4 года страшно увлечен динозаврами. Когда я проводил экскурсии по Палеонтологическому музею, и ко мне приводили толпы юных палеонтологов, они меня всегда ловили, когда я оговаривался в названии какого-нибудь ящера, потому что они очень любят строить миры, где есть эти названия. Но в следующем году оказывается, что эти же дети – такие же большие специалисты по огнестрельному оружию или пиратам. Ни одно из этих увлечений почти никогда не сохраняется и не имеет отношения к будущим интересам.Дети цепляются за то, что им приглянулось. Хотя мне на жизненном пути попадались и такие дети, которые уже в пять лет знали, что будут заниматься охраной птиц в Арктике. Сейчас один из таких является крупным специалистом в этой области. Но чаще происходит, что ребенок просто находит себе что-то подходящее по темпераменту – на какой-то период. Важно не это, важно, что увлечения ребенка – это тот полигон и плацдарм, на котором оттачиваются важные интеллектуальные навыки. Его находку стоит подхватить и как можно более серьезно в это с ребенком поиграть.– Как увидеть эту грань между гиперопекой, от которой часто страдают наши мужчины и женщины,  и воспитанием самостоятельной личности?– Большинство из нас страдает от того, что у нас не хватает ни времени, ни сил на наших детей. Приведу пример: я считаю, что важно смотреть мультфильмы вместе с ребенком. Ни у нас, ни у наших друзей нет телевизора, и я думал, что у моих детей не будет мультиков, потому что, как мне кажется, от них один вред. Но так вышло, что мультфильмы возникли, и пришлось начать каким-то образом их выбирать. Пытаемся выбирать что-то, что считаем осмысленным, интересным, и где происходят какие-то отношения между героями. “Винни Пух”, например, советский. Сейчас почему-то мои дети страшно увлечены “Мамой” – авангардной версией  “Волк и семеро козлят”.Но нам часто не хватает времени даже на такое, и потому ощущения, что мы гиперопекаем своих детей, не складывается. Правда, речь идет о совсем маленьких – а как там будет потом, я пока не знаю. – Что Вы думаете про домашнее образование?У нас большая квартира, и там спокойно можно было бы организовать школу, продумав поездки, рукоделие, труд. Сложнее  все, что связано с социальным развитием: ведь в такой «школе» будет 9 детей, из них 3 заболеют – вот и весь социум. Но не факт, что та жестокая  школа, которую можно получить во внешнем мире, многому научит. Скорее, выработает такие мощные защитные механизмы, которые лишь ограничат рост и будут препятствовать социальному развитию.– Недавно с русско-американскими друзьями возник спор: американцы говорили, что русская система хороша тем, что позволяет заучивать наизусть стихи, а русские утверждали, что американская тем и хороша, что учит людей рассуждать. Что Вы об этом думаете?В московских школах не умеют делать две вещи. Во-первых, прививать умение сотрудничать. Нашим школьникам отлично прививают умение списывать, конкурировать,  но вот про сотрудничество забывают. Второе, чего не дают наши школы – умения действовать (учиться, любопытствовать, искать информацию) самостоятельно. Эти два навыка  – сотрудничество и самостоятельность, немного диалектически устроенные между собой, совершенно не являются приоритетными в нашей системе.Во всем мире люди массово верят в научный метод, понимают, как устроены статистика и  скепсис. Эта игра была затеяна еще в 16 веке, когда люди поняли, что не надо верить авторитетам, органам чувств и тому, что тебе кажется. А надо уметь проверять знания при помощи эксперимента и гипотезы.Когда говорят, что в Советском Союзе была система массовой научной грамотности, видно, что грош цена этому всему. Видно по тому, с какой легкостью даже ученые ведутся на «нанопетриков» и лженауку. Как мало в них скепсиса, как мало они умеют проверять, и как они мало верят в научную экспертизу, массово проваливаясь в Средневековье. – Как Вы планируете обучать своих детей?

Биолог Илья Колмановский (известной национальности-мое прим.) лишился должности учителя из-за участия в пикете против запрета гей-пропаганды. О своем увольнении из лицея «Вторая школа» Колмановский, который является также блогером и журналистом, написал в статье на сайте «Радио Свобода».

По словам Колмановского, в пятницу, 25 января, он присутствовал на акции протеста, которая проходила у стен Государственной думы. В этот день депутаты одобрили в первом чтении законопроект, запрещающий пропаганду гомосексуализма среди несовершеннолетних. Участвовавшие в акции однополые пары в знак протеста целовались, а сторонники законопроекта забрасывали их яйцами, в результате два десятка борцов за равноправие секс-меньшинств оказались задержаны                                     .

Колмановский пишет, что после задержаний единомышленников он устроил публичный диспут со сторонниками закона, и в него тоже кинули яйцо. Затем, как утверждает журналист-ученый, его имя упоминалось в репортажах СМИ, и неизвестные оппоненты узнали о его месте работы и направили жалобу администрации. В понедельник, 28 января, директор лицея сообщил Колмановскому о его увольнении «ради спасения школы».

Бывший учитель уточняет, что авторы жалоб представились родителями его учеников, заявили, будто он открыто признал себя гомосексуалистом, и попросили оградить детей от его влияния. Завуч лицея ответил недовольным, что Колмановский — примерный семьянин;-), объяснил его участие в акции молодостью коллеги и пообещал «выбить из его головы глупости». Однако директор, «взвесив риски», решил активиста все-таки уволить.

Колмановский, по его собственным словам, проработал в московском лицее «Вторая Школа» семь лет, общий же его учительский стаж составляет восемнадцать лет. На сайте лицея в момент выпуска этой новости он все еще представлен как учитель биологии. Более подробная информация о деятельности Колмановского в сферах науки, педагогики, журналистики и благотворительности представлена в его профиле на портале «Сноб».Правые Новости

Categories:
  • 0″ ng-click=”catSuggester.reacceptAll()”> Cancel

Все мы знаем, что курить плохо. И про алкогольные напитки тоже знаем. И про наркотики. И, конечно же, никакому родителю не хочется, чтобы его ребёнок пристрастился к алкоголю или сигаретам. А ещё бы конфет чтобы ел поменьше — зубы, как-никак, не бесконечные. Вот и читаем нотации своим детям: «От фастфуда растолстеешь… Будешь курить — будут лёгкие чернее ночи…» Ну и так далее, разных пугалочек в родительском арсенале всегда найдётся.

Но ведь мы понимаем, что в 90% случаев наши слова не попадают в цель. Ребёнок послушал, кивнул и… забыл. Так как же донести до наших детей посыл о вреде тех или иных продуктов?

Илья Колмановский — учёный-популяризатор, он простыми словами рассказывает о биологии, работе мозга и устройстве нашего организма. Как Стивен Хокинг от биологии, только проще и понятнее. И его лекцию «Про плохое» мы решили послушать вместе с сыном в машине, когда возвращались домой из другого города.

image

Ну что сказать, моя идея не сработала — Андрейка почти  сразу уснул. Впрочем, это не вина лектора — мы возвращались из гостей, где дети все выходные прыгали и скакали как сайгаки, а потому в машине мальчишеский организм наконец-то расслабился и сонно растёкся по креслу. Ну а я решил не выключать звук и дослушал лекцию до конца.

И мне понравилось. Понравилось, потому что Илья рассказывает всё довольно простым языком. Доходчиво и понятно. Я, правда при этом, всё пытался представить как понимают эту лекцию семилетки. Но для ребятишек у автора заготовлены слайды.

И вот он недостаток аудиоверсии — Илья показывает, например, сколько кусков сахара содержится в бутылке колы, а нам остаётся только представлять это. Неудобно. И, пожалуй, не производит такого эффекта, как лекция «вживую» или на видео. Можно, конечно, поглядеть в интернете, но в машине этого сделать не получится…

image
Сколько сахара содержится в коле? (картинка из интернета)

А ещё автор отсылает нас к научным фактам. Оказалось, что у меня было совершенно иное представление о вреде курения. Я всегда считал, что рак лёгких это почти обязательный результат длительного пристрастия к сигаретам, что его вероятность возрастает с накоплением никотина в организме. Но Илья утверждает, что любая сигарета (первая, десятая, сотая…) может привести к развитию рака, что он возникает в результате мутации клеток. Получается такая «русская рулетка» и желания сыграть в неё как-то не возникает.

А вот что бывает от длительного курения, так это накопление в организме всяких табачных смол. Приводит это к постепенной закупорке сосудов, в основном, в конечностях — ногах и руках. И если рак — это лотерея, то проблемы с венами у курильщика со стажем обязательно проявятся. 

У меня нет медицинского образования, но мне понятна мысль, которую автор пытается донести до слушателей. И обоснования, и выводы тоже понятны. Так что, как мне кажется, Илья всё делает правильно. Может быть, как-то несвязно он всё это рассказывает. Но при этом всё-таки удерживает внимание непростой аудитории — вторая часть записи состоит из вопросов детишек, находящихся в зале. И он находит с ними общий язык.

Как-нибудь попробую подсунуть эту запись сыну в более благоприятной для прослушивания обстановке.

Удачи Вам и успехов! И почаще обнимайте своих детей!

Оцените статью
Рейтинг автора
4,8
Материал подготовил
Егор Новиков
Наш эксперт
Написано статей
127
А как считаете Вы?
Напишите в комментариях, что вы думаете – согласны
ли со статьей или есть что добавить?
Добавить комментарий